教學教了幾年了，大部分時間覺得自己還蠻享受教學的，很想知道還有沒有更有效的教法、更省事的備課模式嗎？
一直都很努力準備每一堂課，但總覺得有某些點沒有想通，尚未突破，又不知道該怎麼做嗎？
每一堂課都100%使出全力在教，但每天都好辛苦地在想活動、語法怎麼教都很難變好玩、生詞教完學生就忘記嗎？
明明覺得自己教得挺紮實的，為什麼教完之後學生看起來都像是沒學過一樣？
最後，以上問題您都很想用進修來解決，但自己住在一個很不方便去參加實體師訓課程的地方，苦無進修機會嗎？
2020年上半年，我針對在職老師每天教學最核心、需求量最大的部分：語法、生詞、活動設計三大主題，設計了一系列的線上師訓課程，將我10年來的教學經驗，系統化整理給老師們。
這些方法或許有的您已經在使用，有的很久之前用過但根本忘了自己會這些，有的則是全新沒想過的觀點，這系列的整理，希望能陪伴老師們在備課的過程中，方便隨時查找、尋找靈感、檢視自己的教學架構，進而發展出自己獨有的一套系統。
這些方法或許有的您已經在使用，有的很久之前用過但根本忘了自己會這些，有的則是全新沒想過的觀點，這系列的整理，希望能陪伴老師們在備課的過程中，方便隨時查找、尋找靈感、檢視自己的教學架構，進而發展出自己獨有的一套系統。
課程特色
1.把講師自己平時的教學架構，原汁原味系統化整理給您。
2.實際從市面上常見教材舉例，捨棄教學上應用不到的理論，讓您回到教學現場立即套用。
3.簡潔不花俏的PPT、教具、簡單不過度包裝的基本款教學遊戲，一樣可以把課程教好教滿。
4.講師過去教過70多個國家學生的經驗整理，讓您少摸索好幾年。
課程大綱
一、語法教學：如何用最少的講解來教語法？讓語法教學輕巧順暢的流程與架構
教學前
(1)教語法之前備課時，老師第一個該做的不是PPT／學習單，而是？（約8-10分鐘）
(2)教語法的目的是什麼？學生下課時應該要會用語法做什麼？（約8-10分鐘）
(3)記得自己怎麼學會外語的嗎？先理解學會的過程，才能教得更輕鬆。（約8-10分鐘）
教學中
(4)如何用最少的講解來教語法？教語法的基本步驟拆解。（約20-25分鐘）
(5)語法教學上常常遇到的盲點。（約15-20分鐘）
(6)如何擺脫死板的例句／冗長的語法解釋？
語法教學上可應用的練習活動。（約15-20分鐘）
教學後
(7)語法教學後的作業／任務設計。（約8-10分鐘）
(8)如何檢視教學成效？如何針對語法設計有意義的考試？（約8-10分鐘）
(9)解決老師的焦慮：語法那麼多，老師自己都讀不完，怎麼辦？（約8-10分鐘）
課程影片總長度約3-3.5小時，分為7週、9個單元影片呈現。
二、生詞教學：高效快節奏、提高學生記憶量的生詞操練技巧
教學前
(1)教生詞的本質是什麼？有人說生詞根本不用教，真的嗎？（約6-8分鐘）
(2)外語學習過程中，學習者把生詞記憶下來，經歷哪些過程？（約6-8分鐘）
(3)如何安排生詞教學的順序？（約6-8分鐘）
教學中
(4)如何用最少的講解來教生詞？教生詞的基本步驟拆解。（約20-25分鐘）
(5)生詞教學上常常遇到的盲點。（約10-15分鐘）
(6)如何處理課本例句以及將生詞與課文主題結合最高效？
生詞教學上可應用的練習活動。（約15-20分鐘）
教學後
(7)生詞教學後的作業／任務設計。（約8-10分鐘）
(8)如何檢視教學成效？如何針對生詞設計有意義的考試？（約8-10分鐘）
(9)解決老師的焦慮：近義詞那麼多，老師都讀不完，怎麼辦？（約8-10分鐘）
課程影片總長度約3-3.5小時，分為7週9個單元影片呈現。
三、活動設計：如何針對不同課堂情境、有架構地設計教學活動？
教學前
5/19 (1)老師一定要做的思考：這個教學活動為什麼值得成為課堂的一部份？
（約6-8分鐘）
（約6-8分鐘）
(2)落實這三點，提高活動的成功率：教學活動設計的三個原則。（約8-10分鐘）
(3)有靈魂的教學活動才會有效：活動符合自己個性、風格的重要性。（約6-8分鐘）
教學中
5/26 (4)記憶型的活動設計：幫助學生快速記憶、加深印象。（約15-20分鐘）
6/2 (5)反應型的活動設計：幫助學生建立外語肌肉，對話能自然反應。（約15-20分鐘）
6/9 (6)邏輯型的活動設計：幫助學生理解並接受全新語言的邏輯。（約15-20分鐘）
6/16 (7)個人課的活動設計：只有一個學生，還能出什麼招？（約10-15分鐘）
6/23 (8)小班課的活動設計：3-10人小班課，適合什麼活動？（約10-15分鐘）
6/30 (9)大班課的活動設計：11-30人的班級人數，怎麼帶活動？（約10-15分鐘）
教學後
7/7 (10)課堂操作上的提醒：課堂上這樣帶，更能將時間有效利用。（約8-10分鐘）
(11)教學活動的使用時機：進度都趕不完了，什麼時候安排活動好？（約5-8分鐘）
(12)解決老師的焦慮：帶了好多活動，學生還是興趣缺缺，怎麼辦？（約5-8分鐘）
課程影片總長度約4-4.5小時，分為8週、12個單元影片呈現。
＊講師群將依照報名學員背景、需求不同，視情況微調課程內容。
日期
三個主題課程共20個個影片預計7月7日之前全部上傳完畢，報名者可無限期觀看影片。
講師介紹
游皓雲老師
教學經歷
西班牙語教學6年
華語教學10年
教學超過18000小時
教過74個國家的學生
現職雲飛語言文化中心負責人、華語＆西班牙語講師
國立清華大學華語師資班講師
憲福育創教學技巧工作坊合作講師
西班牙語接案翻譯
學歷
國立台灣師範大學華語文教學研究所碩士
輔仁大學新聞傳播系學士
相關參考網頁 Reference Websites
名額
15人以上開課，無上限。
＊本中心保有最後更動權利。
本課程適合對象
1. 教學經驗一～四年，覺得教得有一點吃力，想有系統地增加教學效率的老師。
2. 在教學上一直苦無突破，覺得教得很用力，學生學習效果卻不如預期的老師。
3. 教學上很想創新，又不知道從何做起的老師。
4. 備課被得很辛苦，常常花了很多時間，覺得做了好多、有點無頭蒼蠅感的老師。
5. 希望從全新的角度來思考語言教學的各種外語老師。
6. 目前是各種語言的外語老師，想要跳脫自己在教的語言，得到新靈感的老師。
費用
一、語法教學：如何用最少的講解來教語法？讓語法教學輕巧順暢的流程與架構
（9個單元） 單堂購課優惠價1480元
二、生詞教學：高效快節奏、提高學生記憶量的生詞操練技巧
（9個單元）單堂購課優惠價1480元
三、活動設計：如何針對不同課堂情境、有架構地設計教學活動？
（12個單元）原價1680元
一次報名三堂課程，優惠組合價4280元。
前5位報名「三堂課程組合價」者，特別贈送30分鐘與講師游皓雲老師的個人線上諮詢，歡迎詢問與「教學實務經驗」相關的各種問題。
（諮詢時間將私下為您安排講師和您皆方便的時間，預計2020年11月之前執行完畢，建議不要將這個寶貴的30分鐘用來問語法、近義詞等等「語言知識類」的問題，那些您上網查就查得到了，這30分鐘，用來解決您「教學實務經驗」上的問題，會讓您收穫更多。）
前20位報名者，特別贈送每位200元雲飛線上課程抵用券，未來報名雲飛各個語言課程、師訓課程皆可使用。
報名者突破50位：將提供三份500元雲飛線上課程抵用券抽獎。
報名者突破100位：將提供五份1000元雲飛線上課程抵用券抽獎。
本費用包含：
1. 所有教學影片，報名者可無限期觀看影片。
2. 課程期間內於社團中諮詢討論與「生詞、語法、活動設計」相關主題的問題。
3. 一次加碼直播分享教學技巧。
4. 電子版研習證書。
5. 課後無限期交流的私密臉書社團。
看完影片後有任何問題，在臉書留言討論也很方便保留及日後搜尋。
2. 為什麼一週才上傳一個小單元？想要一次學完可以嗎？
根據講師自己上過幾十個線上課程的經驗，看影片學習的專注度，一次20分鐘左右已是上限。每支影片控制在20分鐘內，您其實比較容易空出零碎時間來學習。
擁有課程不代表真正有所學習，我們每週上傳一個小單元之後，可以有一週的時間讓老師們消化內容，並在社團中討論相關議題，有教學現場遇到的真實問題也可以提出交流，等於將實體教學工作坊當中會有的教學互動全部搬上網路，相信這樣的學習更能真正讓老師們在教學上有所提升。
3. 影片當中會有真實課堂的片段嗎？
顧及學生的肖像權以及平常課程的上課品質，這一系列師訓課程尚未規劃放入真實課堂的片段，敬請見諒。
需要實際操作的部分，會錄製講師和1-2位外籍人士互動的影片來呈現（非真實課堂），讓您可以模仿操作上的細節。
4. 上完這些課，真的就能夠在教學上有明顯提升嗎？
如果您在每個單元的學習之後，都嘗試在教學上做一點調整，小行動就能造成大改變。
當然，一切都看您是否自我挑戰，踏出教學慣性的舒適圈，課程能給您的是有系統的方法，行動上的改變，只能靠您自己。
在提升教學的路上，有任何問題，這門課的講師和一起學習的夥伴，陪著您一起走！相信這些課程提供的系統化方法，能讓您在調整教學方式上，更有方向、更少摸索。
