WFU

2018年10月30日 星期二

中高級程度的口語能力訓練 工作坊


日期

107/11/11 週日

時間


13:00-17:00  (4小時)

費用


原價1,500元
雲飛老友價1,300元

報名採繳費順序為主,匯款後請立即回報。

報名方式


滿10人開班,16人額滿。

課程簡介


中高級階段的口語教學是中級階段的延伸,以口語訓練為中心,以培養進階的口語交際技能為目的。教師要運用不同的口語教學活動,訓練學生練習各種功能的表達方式,並加強較長語篇的表達訓練。讓他們能得體、自如地表達自己的主張與思想。在這次工作坊中將有相關理論介紹,教學活動應用,以及實務操作與試講。

課程內容


課程將分成四個部分:
1. 中高級口語訓練的理論介紹
2. 中高級口語教學的重點(訂定教學目標、教學方法、教學程序)
3. 提問設計與教學演示
4. 創意活動教案分享

    參加本課程能夠

    在課程中,每個學員都會參與真實的課堂演練,透過以上的四個部分,將有助於了解這些實際的問題:
    1. 針對這些教學目標,教師應該如何備課呢?
    2. 有哪些策略可以幫助中高級學生提高口語輸出的質量?
    3. 教師如何按照學習策略來設計吸引學生的教學活動?

      師資介紹



      華語教學經歷


      • 現任臺灣大學ICLP中文教師
      • 美國明德大學 中文暑校教師
      • 美國哈佛大學 HBA 中文教師
      • 教育部八年計畫多媒體教材設計 課程設計與示範教師 
      • 國際學校、跨國企業 中文私人教師


      工作坊經歷

      • 國立台灣師範大學華語研習所 20週年暨國際學術研討會:逆向設計教學示範
      • 國立臺北教育大學華語教學碩士班:創新教學工作坊、師資生實務培訓工作坊、斆學相長華語項目工作坊
      • Yes Mandarin : 初級教學入門工作坊

      2018年9月4日 星期二

      兒童華語教學工作坊2.0

      日期


      107/10/06 週六

      時間


      13:00-17:30 4.5小時

      費用


      原價2,000元
      雲飛老友價1,800元
      兩人以上同行優惠價,每人1,800元(皆須填寫報名表並派一名代表付款)

      報名採繳費順序為主,匯款後請立即回報。

      報名方式


      滿6人開班,20人額滿。
      點此填寫報名表

      課程簡介


      本課程內容會分享針對兒童所設計的華語文教學活動,在課程中亦會分享如何利用家中現成物品製作教學教具,讓您不花大錢就可以製作出許多豐富有趣又實用的教具。亦會分享面對一群頑皮好動的孩子時,如何讓孩子在上課時集中精神參與活動的相關技巧。


      課程內容


      1. 兒童華語教學活動 
      2. 教學教具製作
      3. 班級經營與管理

        參加本課程能夠


        了解如何針對兒童設計華語文教學活動
        學會如何利用簡易常見素材,製作教學教具
        學會如何經營與管理幼兒班級

          師資介紹



          教學經歷

          紐西蘭北島佛光中華學校華語老師
          日本別府大學國際言語與文化學系講師
          國立臺灣師範大學國際華語與文化學系講師
          國立臺灣師範大學國語教學中心大班課程講師
          中國文化大學華語中心華語教師
          台灣慈濟大學語言教學中心華與教師兼教學組組長
          泰國清邁慈濟小學外派華語教師

          教學專長

          1.兒童華語活動教學
          2.兒童華語唱遊教學
          3.兒童唐詩律動書畫
          4.班級經營與教具製作
          5.兒童創意作文教學

          2018年8月28日 星期二

          2018年度下半年 校園工作坊、演講主題:語言領域職場新人生存術



          我是雲飛的游皓雲老師

          快要開學了,一些華語、語言系所已經開始安排新一學期的校外人士演講,目前已接到一些邀請,對於下半年想要分享的主題,有一些想法。

          過去的校園工作坊,大多以實務性的教學技巧的示範為主,今年下半年,我期許自己能帶給學生們一些不同的思考。

          華語、語言系所學生除了專業知識之外,還有許多需要在進入職場之前具備的能力,在學校環境比較難接觸到,包括:


          師生倫理觀念


          1.請老師幫忙寫推薦信時,該怎麼提出請求才適當?
          2.使用推薦信去應徵或申請學校之後,還有哪些事該做?
          3.有機會去教學現場觀課時,該注意哪些事項?


          職場能力培養


          1.在學生時期,除了修課寫論文,我還該進修什麼,為未來的求職做好準備?
          2.終於要出國實習了,除了行李,我該準備些什麼?
          3.在學生時期,我該如何讓自己的能力被看見?
          4.如何寫出讓語言中心主管一看就想叫來面試的履歷表?
          5.如何在面試的過程中讓語言中心留下深刻印象?
          6.覺得自己似乎不適合語言中心老師的工作模式,一個華語系所學生還有什麼路可選?


          職場倫理觀念


          1.進入實習單位或正式工作單位前、中、後,如何與主管和資深同事互動?
          2.被主管或前輩指派新工作或任務時,該用什麼心態來面對及溝通?
          3.可以跟別的老師要PPT或把自己的PPT給學生嗎?為什麼?
          4.面對年紀跟自己差不多或是比自己大很多的各國學生,如何拿捏師生距離?
          5.離開一個工作單位時,該怎麼做,才會好聚好散?


          以上項目可依照聽眾的需求排列組合微調,下半年的校園演講、工作坊邀請,我計畫就以這些內容為主軸,基本上就是除了教學技巧之外的領域都算。


          開課初衷


          會這樣安排的原因有四:

          1.教學技巧可以進入教學現場之後慢慢磨,職場倫理的部分則是要在學生時代就趕快建立好,先找到自己的位置生存下來,才有條件去思考如何在教學技巧上持續精進這件事。

          2.目前類似主題的課程較少,我天生就是喜歡嘗試比較少人做的事情,提供市場上更多選擇。

          3.我是少數自己創業開教室的華語老師,希望能以經營者的角度,將一些貼近職場現況的真實樣貌,帶給年輕學生。

          4.我已經連續三年都密集的在各大學校開設基礎教學技巧課程,希望藉著這一年的轉換,讓自己沈澱一下,下一個年度有更新更完整的教學心得後,再繼續分享。


          如何聯絡開課?


          1.歡迎各大華語或語言科系系所,來信至conquerlanguage@yunfei.world洽談細節。

          2.基本上只要時間能配合、提供一般公家單位行情鐘點費+高鐵等交通補助,盡量以三小時以上為單位,都好談。

          3.三小時版本會以演講搭配分組案例討論為主,六小時版本則可加入履歷修改、面試演練等實際練習。

          4.建議限制人數為20-36人。

          5.台北到台中請盡量在一個月之前敲時間,彰化以南或東部地區請盡量在六個星期以前敲時間。

          6.本套工作坊主題是針對學生身份聽眾設計的,華語中心內部老師培訓請另外來信討論主題。

          7.也歡迎學生或教學經驗兩年以下的新手老師們自行組班,20人以上開班,地點可安排在新竹市雲飛語言文化中心,或另行討論,請來信conquerlanguage@yunfei.world洽談細節或報價。